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大類招生是不是個陷阱？盤點大類招生的好處和壞處

時間：2025-12-26 16:52:04 來源：精英考試網(wǎng) 作者：kokkuri

大類招生目前在高考當中已并不少見了，其是高校實行“通才教育”的一種改革。高校摒棄了以往按專業(yè)招生的傳統(tǒng)而按照學科大類招生，讓學生經(jīng)過1~2年的基礎培養(yǎng)后再根據(jù)興趣和雙向選擇原則進行專業(yè)分流，涉及到人才培養(yǎng)模式、課程體系以及教學方法等多個方面。那么大類招生是不是個陷阱呢？對于學生是利更多還是弊更多？一起來了解一下吧！

大類招生是不是個陷阱？盤點大類招生的好處和壞處

大類招生是不是個陷阱？

將大類招生稱作是“陷阱”還是有些夸張了，該種招生模式雖然存在些許弊端，但對于某些學生來說是利大于弊的；學生是否該報考專業(yè)大類，還得看各所院校的分流規(guī)則以及學生的個人規(guī)劃。

大類招生的含義是很好理解的，其不同于專業(yè)招生，在填報志愿時學生無法直接報考想要就讀的專業(yè)，只能報考高校設置的專業(yè)所屬大類，該大類里會含有一些其他學科相同或相近的專業(yè)。學生入學后，會和報考同一專業(yè)大類的考生們一起進行通識教育（時間為1~2年），到大二或大三時再安排學生進行分流，開始就讀具體專業(yè)。

這種招生培養(yǎng)模式存在的弊端與風險主要有以下幾點：1、分流結(jié)果有不確定性。各所高校的分流規(guī)則不同，其中最為主流的是依據(jù)學生“學業(yè)成績、表現(xiàn)+個人意愿”，也就是說即便學生有了明確的專業(yè)目標，學習成績、平時表現(xiàn)也得足夠優(yōu)異才有可能分流到所選專業(yè)。如果學生在成績方面沒有優(yōu)勢，分流時就會落后于人，被調(diào)劑到不喜歡或相對冷門的專業(yè)。2、分流競爭內(nèi)卷嚴重。專業(yè)大類中的各個專業(yè)錄取名額有限，學生想在分流時成功就讀心儀的專業(yè)，就必須盡力在學習成績上名列前茅。因此入學后競爭反而更加激烈，學生們會為爭奪熱門專業(yè)而不斷內(nèi)卷、追求高分。3、通識教育階段的相關(guān)課程缺乏針對性，與學生分流之后所學專業(yè)關(guān)聯(lián)性有高有低，對于某些同學來說前期可能浪費了一些時間和精力，沒有學到真正實用的知識與技能。4、部分高校在實行大類招生時并未公布明確的分流規(guī)則，學生入學后難以提前預判和準備，分流結(jié)果存在暗箱操作的可能，導致部分學生與心儀專業(yè)失之交臂。

不過，大類招生也并非一無是處，其也有區(qū)別于專業(yè)招生的獨特優(yōu)勢：1、讓學生有機會以低分進名校、考取好專業(yè)。高校以專業(yè)大類形式招生，通常會將熱門專業(yè)和普通專業(yè)混合在一起，錄取分門檻會降低些許。有些成績達不到熱門專業(yè)錄取分的考生可以趁此機會先進入名校，通過1~2年的努力學習，在分流時或許能成功逆襲，就讀原先錄取不上的好專業(yè)；就算被分流到冷門專業(yè)，也能擁有名校背景。2、有效避免盲目報考專業(yè)，延遲專業(yè)選擇。大類招生會給予學生充分的專業(yè)選擇時間，學生可以在入學的1~2年時間內(nèi)對自身優(yōu)勢和缺陷有一定了解后，再在分流時努力考進適合自己的專業(yè)，避免在志愿填報階段盲目報考專業(yè)。3、入學后前期的通識教育和基礎課學習能幫助學生夯實學科基本功，有利于其拓寬學科視野，適應社會對跨學科能力的需求，培養(yǎng)更多復合型人才。

綜上來說，大類招生比較適合尚未確定專業(yè)報考目標、成績中等或偏下、追求綜合發(fā)展、形成跨學科思維、學習能力較強的學生報考。不過學生在報考之前，有必要對于大類包含專業(yè)、分流規(guī)則、分流時間、分流比例及往屆分流情況等進行了解，評估自己是否與之適配；也可以提前做好備選方案，如果分流結(jié)果不理想，應提前了解學校的轉(zhuǎn)專業(yè)政策，盡量規(guī)避風險、降低損失。

以上資料僅供參考，具體請以實際情況為準！

大類招生是不是個陷阱？盤點大類招生的好處和壞處

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