小學(xué)六年級(jí)作文怎么寫(xiě)要求多少字？寫(xiě)作方法與技巧有哪些？
時(shí)間：2023-06-13 07:51:03
來(lái)源：精英考試網(wǎng)
作者：遙遙無(wú)期
都說(shuō)小學(xué)是一個(gè)人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中最關(guān)鍵的時(shí)期。小學(xué)六年級(jí)所面對(duì)的就是即將踏入初中階段，很多學(xué)生表示不知道作文應(yīng)如何去寫(xiě)，不知道寫(xiě)多少字。今天小編就來(lái)帶大家了解一下小學(xué)六年級(jí)的作為應(yīng)該怎么寫(xiě)？要求多少字？以及寫(xiě)作方法與技巧都有哪些？
六年級(jí)是小學(xué)階段的最關(guān)鍵時(shí)期，不但要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，還要把小學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)深入的復(fù)習(xí)。到了六年級(jí)，學(xué)習(xí)上的分化、能力上的高下等差異會(huì)暴露無(wú)疑，這也需要孩子自身強(qiáng)大的抗壓能力，畢竟每個(gè)人都會(huì)面對(duì)這一切。
而小學(xué)六年級(jí)的作文其實(shí)也是同樣的道理，對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了兩年的寫(xiě)詩(shī)、三年的習(xí)作期，對(duì)自己的作文應(yīng)該有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。這不僅僅是一道題，更是對(duì)你綜合思維的一種考驗(yàn)。結(jié)合你的慨括力、表達(dá)力、想象力、信息加工等等各種能力，都處于一個(gè)合作共贏的局面中，其目的就是完成一篇漂亮的文章。
相信同學(xué)們?cè)谡n堂上都時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到老師說(shuō)“結(jié)構(gòu)”二字，所傳達(dá)的意思就是文章需要做到結(jié)構(gòu)完整或結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，初聽(tīng)結(jié)構(gòu)其實(shí)都會(huì)茫然，但是如果能夠吃透這二字，相信大家在以后的作文中也會(huì)游刃有余。
既然提到了結(jié)構(gòu)，那么老師肯定會(huì)和你說(shuō)文章要總分總，也就是說(shuō)在寫(xiě)作文時(shí)，第一個(gè)總是指開(kāi)頭，我們?cè)趯?xiě)任何一篇文章時(shí)都需要開(kāi)頭，將你所要表達(dá)的中心思想以簡(jiǎn)短的語(yǔ)句在開(kāi)頭描述出來(lái)，然后就是分，分的意思就好比一個(gè)人的身體，你把頭畫(huà)出來(lái)了，身體還沒(méi)有，所以分就是要將你所想要寫(xiě)的文章一一表達(dá)清楚。在這個(gè)過(guò)程中要寫(xiě)出特點(diǎn)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更加生動(dòng)是最好不過(guò)的。
例如，如果是寫(xiě)人物的話可以寫(xiě)一些他所做事情的前因后果，亦或是你想要介紹他，可以將他的性格、為人處世、等等描述出來(lái)，這都是可以的。大家記住寫(xiě)事離不開(kāi)人，在記事的過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好的表達(dá)這件事所包含的意義，也就是文章的中心思想。
那么最后一個(gè)總肯定就是總結(jié)，正所謂首尾要呼應(yīng)，所說(shuō)的就是這個(gè)。一般來(lái)說(shuō)六年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)所要求一篇文章要在450字左右，當(dāng)然多了也無(wú)妨，但是切記不要一句話分成三句來(lái)說(shuō)，啰哩啰嗦的文章是得不了分的。切記在重點(diǎn)部分，也就是如果寫(xiě)事情的話就在事情發(fā)展高潮處要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，給讀者以深刻的印象。
六年級(jí)是小學(xué)階段的最關(guān)鍵時(shí)期，不但要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，還要把小學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)深入的復(fù)習(xí)。到了六年級(jí)，學(xué)習(xí)上的分化、能力上的高下等差異會(huì)暴露無(wú)疑，這也需要孩子自身強(qiáng)大的抗壓能力，畢竟每個(gè)人都會(huì)面對(duì)這一切。
而小學(xué)六年級(jí)的作文其實(shí)也是同樣的道理，對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了兩年的寫(xiě)詩(shī)、三年的習(xí)作期，對(duì)自己的作文應(yīng)該有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。這不僅僅是一道題，更是對(duì)你綜合思維的一種考驗(yàn)。結(jié)合你的慨括力、表達(dá)力、想象力、信息加工等等各種能力，都處于一個(gè)合作共贏的局面中，其目的就是完成一篇漂亮的文章。 相信同學(xué)們?cè)谡n堂上都時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到老師說(shuō)“結(jié)構(gòu)”二字，所傳達(dá)的意思就是文章需要做到結(jié)構(gòu)完整或結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，初聽(tīng)結(jié)構(gòu)其實(shí)都會(huì)茫然，但是如果能夠吃透這二字，相信大家在以后的作文中也會(huì)游刃有余。
既然提到了結(jié)構(gòu)，那么老師肯定會(huì)和你說(shuō)文章要總分總，也就是說(shuō)在寫(xiě)作文時(shí)，第一個(gè)總是指開(kāi)頭，我們?cè)趯?xiě)任何一篇文章時(shí)都需要開(kāi)頭，將你所要表達(dá)的中心思想以簡(jiǎn)短的語(yǔ)句在開(kāi)頭描述出來(lái)，然后就是分，分的意思就好比一個(gè)人的身體，你把頭畫(huà)出來(lái)了，身體還沒(méi)有，所以分就是要將你所想要寫(xiě)的文章一一表達(dá)清楚。在這個(gè)過(guò)程中要寫(xiě)出特點(diǎn)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更加生動(dòng)是最好不過(guò)的。
例如，如果是寫(xiě)人物的話可以寫(xiě)一些他所做事情的前因后果，亦或是你想要介紹他，可以將他的性格、為人處世、等等描述出來(lái)，這都是可以的。大家記住寫(xiě)事離不開(kāi)人，在記事的過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好的表達(dá)這件事所包含的意義，也就是文章的中心思想。
那么最后一個(gè)總肯定就是總結(jié)，正所謂首尾要呼應(yīng)，所說(shuō)的就是這個(gè)。一般來(lái)說(shuō)六年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)所要求一篇文章要在450字左右，當(dāng)然多了也無(wú)妨，但是切記不要一句話分成三句來(lái)說(shuō)，啰哩啰嗦的文章是得不了分的。切記在重點(diǎn)部分，也就是如果寫(xiě)事情的話就在事情發(fā)展高潮處要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，給讀者以深刻的印象。
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