一定要師范類專業(yè)才能當(dāng)老師嗎？非師范專業(yè)怎么成為老師？
在當(dāng)今社會中，公務(wù)員、教師、醫(yī)生等這類性質(zhì)穩(wěn)定的工作在學(xué)生和家長眼里都是香餑餑，很多考生在高中階段便已經(jīng)明確了將來的職業(yè)目標(biāo)。由于教師職業(yè)的吃香，不少考生選擇就讀師范類專業(yè)，便于以后從事對口工作。那么是不是只有師范類專業(yè)學(xué)生才能當(dāng)老師呢？快來看看吧！
一定要師范類專業(yè)才能當(dāng)老師嗎？
不是，非師范類專業(yè)學(xué)生也可以當(dāng)老師。師范類專業(yè)在高校本科招生專業(yè)中實(shí)際上并沒有明確的類別劃分，各師范專業(yè)畢業(yè)生獲取的學(xué)位也并非都屬于教育學(xué)。師范專業(yè)背景對于當(dāng)老師有一定助益，但并非決定性因素。
師范類專業(yè)包括哪些呢？像小學(xué)教育、學(xué)前教育、特殊教育等均屬于師范專業(yè)，但并不是所有教育學(xué)類專業(yè)都屬于師范范疇。有些非教育學(xué)類專業(yè)也可能是師范專業(yè)，比如數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）、漢語言文學(xué)（師范）、地理科學(xué)（師范）、美術(shù)學(xué)（師范）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范）等，這些專業(yè)分別屬于不同學(xué)科門類，本身培養(yǎng)的并非教學(xué)人才，但其均擁有師范方向這一分支，只要專業(yè)名稱后帶有“（師范）”標(biāo)識，就屬于師范類。
師范類專業(yè)在本科階段的課程設(shè)置比較貼合教育需求，通常會要求學(xué)生掌握教學(xué)理論和教學(xué)技能，并為學(xué)生傳授前沿的教學(xué)理念和寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，師范專業(yè)的多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后會選擇去各級學(xué)校當(dāng)教師，對于他們來說教師是最為對口的職業(yè)。
那么非師范類專業(yè)學(xué)生就不能當(dāng)教師了嗎？當(dāng)然不是。根據(jù)目前的相關(guān)政策，非師范生也是可以考取教師編的，只要他們能獲取相應(yīng)學(xué)科的教師資格證，學(xué)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等各方面條件符合學(xué)校招聘要求，就可以擔(dān)任學(xué)科教師。
一般具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷就可取得幼兒園教師資格；小學(xué)教師的學(xué)歷要求為具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；初中教師資格只有專科及以上學(xué)歷才能獲取；高中教師資格至少要有本科及以上學(xué)歷；至于高校教師資格，只有本科生、研究生及更高學(xué)歷才可獲取。教師資格證考試并未限制非師范專業(yè)學(xué)生報(bào)考，只要具備相應(yīng)學(xué)歷，通過考試就可以獲取教師資格證書。
目前國家是鼓勵(lì)非師范高等學(xué)校畢業(yè)生到中小學(xué)或者職業(yè)學(xué)校任教的。很多學(xué)校的教師崗位在招聘時(shí)不限專業(yè)，持有教師資格證的非師范生也可以競爭上崗。公立學(xué)校的招聘要求和流程是最為嚴(yán)格的，可能會要求考生具備相應(yīng)學(xué)科的師范專業(yè)背景；私立學(xué)校在專業(yè)方面限制較少，比較適合非師范專業(yè)學(xué)生應(yīng)聘競爭；實(shí)在難以進(jìn)入學(xué)校當(dāng)教師的話，大家也可選擇去教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)工作。
以上資料僅供參考，具體請以實(shí)際情況為準(zhǔn)！
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